Hoy vais a aprender a dibujar un pingüino siguiendo los siguientes pasos.Animo artistak!
2020(e)ko ekainaren 10(a), asteazkena
ASTEAZKENA 10- PLASTIKA
Gaur pinguino bat marrazteko pausoak ikasiko dituzue.
Hoy vais a aprender a dibujar un pingüino siguiendo los siguientes pasos.Animo artistak!
Hoy vais a aprender a dibujar un pingüino siguiendo los siguientes pasos.Animo artistak!
2020(e)ko ekainaren 9(a), asteartea
ASTEARTEA 9- EUSKARA
*ATZOKO EMAITZAK- SOLUCIONES DE AYER
Eta orain euskarako liburutik hurrengo ariketak egingo dituzue:
227.orrialdetik: 6., 8., eta 9. ariketak egin.
228.orrialdetik1. ariketa.
229.orrialdetik 3. ariketa.
Y después de corregir vais a hacer los siguientes ejercicios del libro de euskera:
*Página 227 ejercicios:
-6: Leer en voz alta la conversación entre el hombre y la Madre Tierra sobre el cuento de ayer.
-8: Escribir las siguientes definiciones.
-9: Clasificar las definiciones del ejercicio anterior según tengan la palabra SOL o FLOR.
*Página 228 ejercicio 1.
Leer y responder a la siguiente pregunta.
*Página 229 ejercicio 3.
Recordad: cada vez que aparece zenbait se pone (r)EKIN.
Si en singular se pone (A)REKIN y si es plural EKIN.
Tenéis que seguir las líneas y poner con quién ha ido cada uno.
Ejemplo: Aitzol txakurrEKIN joango da kalera.( bi direlako- plurala da) .
227.orrialdetik: 6., 8., eta 9. ariketak egin.
228.orrialdetik1. ariketa.
229.orrialdetik 3. ariketa.
Y después de corregir vais a hacer los siguientes ejercicios del libro de euskera:
*Página 227 ejercicios:
-6: Leer en voz alta la conversación entre el hombre y la Madre Tierra sobre el cuento de ayer.
-8: Escribir las siguientes definiciones.
-9: Clasificar las definiciones del ejercicio anterior según tengan la palabra SOL o FLOR.
*Página 228 ejercicio 1.
Leer y responder a la siguiente pregunta.
*Página 229 ejercicio 3.
Recordad: cada vez que aparece zenbait se pone (r)EKIN.
Si en singular se pone (A)REKIN y si es plural EKIN.
Tenéis que seguir las líneas y poner con quién ha ido cada uno.
Ejemplo: Aitzol txakurrEKIN joango da kalera.( bi direlako- plurala da) .
ASTEARTEA 9- MATEMATIKA
*ATZOKO EMAITZAK- SOLUCIONES DE AYER
Batuketak eta kenketak errepasatzeko online fitxa bat uzten dizuet.
Bukatzerakoan leire.arranz@fefcoll.org korreora bidali.
Después de corregir os dejo una ficha online para repasar las sumas y restas con llevadas.
Al terminar mandar a mi correo.
Bukatzerakoan leire.arranz@fefcoll.org korreora bidali.
Después de corregir os dejo una ficha online para repasar las sumas y restas con llevadas.
Al terminar mandar a mi correo.
Sumas y restas con llevadas, una ficha interactiva de maestrapili
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Gero, KALKULUA ETA ERAGIKETAK atalatik, 27.fitxako 1. eta 2. ariketak egingo dituzue.
-Buruz kalkulatzen: Biderketen emaitzak jarri.
-1.ariketa: Emaitzak kolorearen arabera marraztu.
-2. ariketa: Biderketak emaitzarekin lotu.
Adibidez: 6x300(6x3 egin behar dugu eta gero bi 0 jarri)=1800
5x30(5x3 egin eta 0 bat jarri)= 150
ASTEARTEA 9, ENGLISH
HELLOOOOOO TEAM!!
HOW ARE YOU TODAY?
We have just two lessons to finish the school year and we are going to do a review of what we have done.
Nos quedan dos sesiones para terminar el curso escolar y vamos a hacer un repaso de lo aprendido.
Write your name in the online exercises. Poned vuestro nombre en los ejercicios online.
PLACES AND TRANSPORTS:
My town
Transports
WILD ANIMALS :
What can animals do?
Wild animals
Bye. Love💚💚
HOW ARE YOU TODAY?
We have just two lessons to finish the school year and we are going to do a review of what we have done.
Nos quedan dos sesiones para terminar el curso escolar y vamos a hacer un repaso de lo aprendido.
Write your name in the online exercises. Poned vuestro nombre en los ejercicios online.
PLACES AND TRANSPORTS:
My town
Transports
WILD ANIMALS :
What can animals do?
Wild animals
Bye. Love💚💚
2020(e)ko ekainaren 8(a), astelehena
ASTELEHENA 8- EUSKARA
Aupa ekipo! Zer moduz joan da asteburua?
Gaurkoan ipuin baten ulermena landuko dugu.
Horretarako euskarako liburuko 224. 225. orrialdeko ipuina irakurri eta 266.orrialdeko 1., 2. eta 3. ariketak egingo dituzue.
¡Aupa equipo!
¿Qué tal ha ido el fin de semana?
Hoy vamos a empezar con la comprensión de un cuento. Para ello vais a leer el cuento de la página 224 y 225 del libro de euskera. También os dejo abajo del todo el audio para escucharlo y así entenderlo mejor.
Luego vais a hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 226.
-Primer ejercicio: Ordenar según en el orden en el que fueron creador por la Madre Tierra.
- Segundo ejercicio: Responder a las dos preguntas. ¿Cómo se creo la noche? y ¿ Cómo se creó el día?
- Tercer ejercicio: Marcar solo las frases que sean verdaderas.
AUDIOA:
Gaurkoan ipuin baten ulermena landuko dugu.
Horretarako euskarako liburuko 224. 225. orrialdeko ipuina irakurri eta 266.orrialdeko 1., 2. eta 3. ariketak egingo dituzue.
¡Aupa equipo!
¿Qué tal ha ido el fin de semana?
Hoy vamos a empezar con la comprensión de un cuento. Para ello vais a leer el cuento de la página 224 y 225 del libro de euskera. También os dejo abajo del todo el audio para escucharlo y así entenderlo mejor.
Luego vais a hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 226.
-Primer ejercicio: Ordenar según en el orden en el que fueron creador por la Madre Tierra.
- Segundo ejercicio: Responder a las dos preguntas. ¿Cómo se creo la noche? y ¿ Cómo se creó el día?
- Tercer ejercicio: Marcar solo las frases que sean verdaderas.
ASTELEHENA 8- MATEMATIKA
Matematikako liburutik:
-ZENBAKIAK-30 FITXA:
*1.ariketa: Milakoak jarri. Adibidez: 3M(mila)=30E(ehunekoa)= hiru mila...
*2. ariketa: Segidak osatu: +1.000
*3.ariketa: Ezkerreko laukizuzenan 5.000 baino txikiagoak diren zenbakiak jarri eta eskuinekoan 5.000 baino handiagoak direnak.
*5.ariketa: Zenbaki bakoitza dagokion kolorearekin margotu.
Gogoratu: 1M(mila)=10E(ehuneko)=100H(hamarreko)=1.000B(bateko).
-ZENBAKIAK-30 FITXA:
*1.ariketa: Milakoak jarri. Adibidez: 3M(mila)=30E(ehunekoa)= hiru mila...
*2. ariketa: Segidak osatu: +1.000
*3.ariketa: Ezkerreko laukizuzenan 5.000 baino txikiagoak diren zenbakiak jarri eta eskuinekoan 5.000 baino handiagoak direnak.
*5.ariketa: Zenbaki bakoitza dagokion kolorearekin margotu.
Gogoratu: 1M(mila)=10E(ehuneko)=100H(hamarreko)=1.000B(bateko).
Hortaz, 1M=1.000
…………………………………….
*ZABALTZEKO- DE AMPLIACIÓN
Matematikako koadernoan milakoak kopiatu:
Gaurko data jarri: 2020ko ekainaren 8a, astelehena.
1M=1.000=Mila
2M=2.000= Bi mila
3M=3.000= Hiru mila
4M= 4.000= Lau mila
5M= 5.000= Bost mila
6M=6.000= Sei mila
7M= 7.000= Zazpi mila
8M= 8.000= Zortzi mila
9M= 9.000= Bederatzi mila
2020(e)ko ekainaren 5(a), ostirala
OSTIRALA 5- LECTURA
Leer en voz alta el texto de "la paloma" y marcar con una X la respuesta correcta. Al terminar escribid vuestro nombre y se mandará directamente a mi correo.
ASTEBURU ONA PASA!😘
CLICAR AQUÍ
ASTEBURU ONA PASA!😘
CLICAR AQUÍ
…………………………………………….
*ZABALTZEKO- PARA AMPLIAR
Os dejo más pregunas sobre el mismo texto. Os lo vuelvo a poner en la ficha online por si necesitaráis volver a leerlo.
No se va a autocorregir, ya que son respuestas libres. No os preocupéis, poned vuestro nombre y veré vuestras respuestas.
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